4수 끝에 얻은 수능 철학에 대한 단상

 꽤 자주 술자리에서 과외로 먹고 살아가는 삶은 어떠냐고 자주 묻곤 하십니다. 지인분들도 있고, 손님들도 있고, 친구나 동기들 중에도 더러 있습죠. 20대가 먹고 살기에는 꽤나 풍족한 돈을 벌 수 있다만 평가원 시험과 수능 시험에 임박하면 엄청난 중압감이 함께 몰려오기는 합니다. 고액의 과외비는 제가 겪는 정신적 스트레스에 대한 대가이며 저만의 수능 철학의 특수성? ( 특수성이라 하기에는 부끄럽습니다만.) 으로부터 오는 것이라 무어라 말을 딱 집어 말하긴 곤란하네요.

 그런 나에게 “ ㅇㅇㅇ생이 과외도 많이 들어오네 ? ” 라고 물으시는 분들도 꽤 계십니다.기분이 나쁜 말이긴 합니다만 사실인지라 기분이 나쁘다가도 내심 좋아지기도 합니다. 그리고는 나에게 “ 너는 다른 과외강사들과 무엇이 다르니 ? ” 라고 질문을 이어 던지더라구요.

 저는 수능이 세상을 표현하는 그 자체라고 말하고 싶습니다. 철학을 전공한 학부생은 아닐뿐더러 교육학이나 인지과학과는 전혀 관련 없는 전공을 하고 있는 나로서는 매우 허세가 가득한 말인 것 같아 조금은 부끄럽습니다. 하지만 근본을 파헤치다 보면 결국은 수능은 곧 세상이라는 저만의 결론에 도달하게 되더군요.

 세상은 존재하고 이 세상이 존재한다는 점에서는 대부분 동의하실 겁니다. ( 물론 몇몇 회의론자들을 제외하고요.) 그렇다면 존재하는 세상을 사람들은 어ᄄᅠᇂ게 인식할까요 ? 우리는 특정한 범주나 기준에 따라 세상을 분류하고 분석합니다. 고대 그리스 시절 철학이 본격적으로 시작되었던 시기에 플라톤이 ‘이원론Dualism’을 주창했던 것처럼 우리는 먼저 크게크게 세상을 분화시켜 이해합니다. 안타깝게도 이 이원론적 사고는 서양 사상의 주요 흐름을 형성하게 되었고, 서양 사상과 문화가 전 세계적으로 자리 잡힌 현재에서도 우리들의 머리 속에 잡혀있습니다.

 ‘남자’와 ‘여자’, ‘나’와 ‘너’ 등등의 몇 개의 항들로 대립되며 배타적이며 완비적으로 구분하는 사고방식을 ‘이항대립Binary Opposition’이라 하더군요. ( 메가에 2원JOON T의 강의 내용에 큰 축을 이루기도 합니다. ) 어찌보면 이원론적 사고와 매우 닿아있습니다. 이원론과 이항대립은 모두 세상을 명확한 기준으로 구분지어주어 명확성을 선물한다는 점에서 공통됩니다. 허나 두 사고 약간 폭력적입니다. 플라톤이 이원론적 사고를 통하여 이성vs감성, 이데아vs형상 같은 구조로 폭력적으로 세상을 양분하려 했던 것은 아닙니다. 허나  이 둘은 반대로서 표언?되는 것들에게 어떠한 것에도 속할 수 없게 만드는 폭력성을 갖고 있습니다. 마치 남자vs 여자의 구도 속에서 LGBT들이 피해 받는 것처럼요. 현대에는 이로써 표출되는 근원과 원리에 대하여 보다 면밀히 살피려고 시도하고 있고, 저는 현대에 와서 이원론과 이항대립적 사고를 그냥 몇가지 사안에 대하여 보다 확장시켜 이해를 하고 있습니다. ( 뭐 그닥 대단한 사고는 절대로 아닙니다. 여러분들도 항상 하고 있습니다. )

 제가 언급한 현재는 다양성이 도래하는 포스트 모더니즘의 사회입니다. 그리고 오래되지 않은 과거부터 현재까지의 연장선 상에 있으며 많은 사람들의 생각은 우리들의 깊숙한 근저에 있는 이분법적 사고를 해체시켰습니다. 남자 vs 여자의 구도를 넘어 다양한 젠더들로 인하여 대립적 사고를 해체시킨 것처럼 말이죠. 현재 세계에서 다뤄지는 많은 것들이 이러한 흐름을 이어가고 있는 것 같습니다.

 허나 제 아무리 다양한 ‘사물’들이 존재하는 세계일지라도 그 누구도 반박할 수 없는 이항대립적 구도가 있습니다. 예를 들어 ‘나’와 그 ‘여집합’ 같은 사고인 것이죠. 특정한 사물과 그 사물의 여집합, 그리고 두 집합의 합집합은 세계인 것처럼.

 그래서 우리는 그 누구도 반박할 수 없는 이항대립적 사고 또한 유지를 하며, 세상에 대한 객관적인 기준을 마련하는 시도도 해야합니다. 그러나 이러한 시도가 언제든지 예외적 사례로 인하여 이 전체 세상인 U집합을 배타적이며 완비적으로 나눌 수 없다는 것 또한 알아야 합니다. 이러한 두 가지 사고와 태도를 견지하고 세상의 언어와 사물들을 표현하기 시작하면 수능에 대한 인식이 진일보할 것이라 믿어 의심치 않습니다. 수능 또한 이 세상의 언어와 사물들을 제재로 다양한 제시문들과 상황들을 통하여 우리들을 평가하기 때문이죠. 국어-영어는 물론이고 탐구영역부터 수학마저도 동일합니다. 장담합니다.

 오늘 쓰는 글은 도입부분에 해당합니다. 다음에는 이항대립적 사고의 응용과 언어와 사물을 수능이 어떻게 표현하는 지에 대하여 서술하도록 하겠습니다. 철학을 전공한 사람이 아니기에 사실과 어긋나거나 단어 선택에 있어서 잘못된 점이 있다면 피드백 부탁드립니다. 그리고 2ONE준 T의 교습법과 매우 비슷한 점이 있는 것 또한 사실입니다. 허나 저는 이 사고방식으로 국어 영어의 공부법을 전파하신 원JOON T 와는 다르게 수학에도 적용시켜 보려 이 글을 쓰게 된 겁니다. 반응이 좋다면 친절하게 문제와 예시를 들어 설명해보도록 하겠습니다. ^^ 추춴 부탁드려요~~^^